《教育部对十二届全国人大五次会议 第2623号建议的答复》

日期:2019-04-30 15:49     点击:199381次

教建议〔2017〕第210号

你们提出的“关于职业教育改革的建议”收悉。经商人力资源社会保障部、财政部,现答复如下:

  党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视职业教育,把职业教育摆在了前所未有的突出位置。习近平总书记站在党和国家发展全局的高度,多次就职业教育作出重要批示指示,多次深入职业院校考察,对加快发展职业教育提出明确要求,强调要“高度重视、加快发展”职业教育。李克强总理非常重视和关心职业教育,多次对加强职业教育作出重要批示、发表重要讲话,要求“努力建成一批高水平的职业学校和骨干专业”。国务院2014年召开全国职业教育工作会议,印发《关于加快发展现代职业教育的决定》(以下简称《决定》),全国人大常委会2015年组织开展《职业教育法》执法检查,全国政协多次就职业教育进行专题研究。在党和国家的高度重视下,我国职业教育进入“黄金时期”,基本建成了现代职业教育体系框架,初步形成了有中国特色的职业教育发展道路,改革发展各项工作实现了历史性的新跨越。

  一、不断优化职业院校专业设置

  专业设置是职业院校人才培养的基础工作,专业目录是规范专业设置、指导专业建设的基础性文件。专业目录以产业(行业)分类为主要依据,同时兼顾了学科分类,对接职业,服务就业,坚持专业大类对应产业,专业类对应行业,专业对应职业岗位类别或技术领域。

  2010年,教育部发布了新修订的《中等职业学校专业目录》,设19个专业类,共计321个专业。新《目录》根据产业分类进行专业划分,第一产业主要涉及农林牧渔类,设专业32个;第二产业涉及资源环境、能源与新能源等6个专业类,设专业122个;第三产业涉及交通运输、信息技术、医药卫生等11个专业类,设专业167个;分别占专业总数的10%、38%和52%。

  2015年,教育部公布了新修订的《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》,设19个专业大类,99个专业类,共计748个专业。新《目录》主要根据产业分类进行专业划分,第一产业主要涉及农林牧渔大类,设专业51个;第二产业涉及资源环境与安全、能源动力与材料等8个专业大类,设专业295个;第三产业涉及交通运输、电子信息等11个专业大类,设专业402个;三次产业相关专业数比例为6.8∶39.4∶53.8,更加符合我国产业结构调整要求。根据《普通高等学校高等职业教育(专科)专业设置管理办法》,教育部2016年公布了大数据技术与应用、电子竞技运动与管理等13个高职专业。

  《目录》及教育部发布的中、高职专业设置管理办法,对于指导和规范职业院校围绕国家战略和区域经济社会发展科学合理设置专业发挥了重要作用。

教 育 部
2017年9月21日

此文有删减,摘自-中华人民共和国教育部政府门户网站-教育部对十二届全国人大五次会议第2623号建议的答复

全文地址:http://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/xxgk_jyta/jyta_zcs/201712/t20171219_321752.html


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